期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
低年级学生口语交际能力培养研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
口语交际是小学阶段语文教学的重要内容,重视口语交际教学,能够促进小学生情感交流,满足小学生的心理需求,有利于小学生的身心健康发展。但是许多教师对小学生的口语交际教学不够重视,造成教学的有效性不高。笔者结合语文教学,对培养低年级小学生的口语交际能力的教学策略进行了实践探索。一、激发学生口语交际学习兴趣培养学生的口语交际能力,首先就要激发学生口语交际的浓厚兴趣和强烈的学习动力。一是增强口语交际学习与训练动力。
作者
梁栋
机构地区
贵州省遵义市绥阳县茅垭镇中坪小学
出处
《语文天地》
2019年第12期75-76,共2页
关键词
学生
教学
口语
交际
能力
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈敏聪.
提高学生口语交际能力的教学实践[J]
.当代教研论丛,2018,5(8):16-16.
被引量:1
2
王红.
口语交际教学在小学语文低年级教学中的重要性及实践策略探讨[J]
.课程教育研究,2019(2):155-156.
被引量:13
3
于娟.
口语交际能力培养的误区及应对策略[J]
.小学教学参考,2019(7):94-95.
被引量:2
4
郑霞.
让农村语文口语交际课堂也精彩[J]
.考试周刊,2019,0(24):34-35.
5
黄士龙.
调控互动,拒绝沉默——高中英语课堂沉默现象的应对策略[J]
.英语画刊(高级),2019(4):107-107.
6
董维.
高中英语口语教学过程中的有效评价浅析[J]
.英语画刊(高级),2019(3):49-49.
语文天地
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部