核心素养背景下的小学古诗教学例谈

在小学古诗教学中,教师应着眼于学生的核心素养,对古诗课堂中学生的知识、能力、态度等因素加以整合,以培养学生的个性化解读与思考,使其对古诗从节奏、内涵、意境等有更为深入的领悟与把握,从而形成一种大语文观的视野,以更好地适应时代需求与社会发展。本文以杜甫的《闻官军收河南河北》教学为例,浅谈基于核心素养背景下的小学古诗教学策略。