问题导引下的小学语文阅读教学略论

小学语文阅读教学引入问题引导模式,符合学生学习认知成长要求,体现主体教学意识。教师要深入教材展开深度解读,给出针对性引导,让学生找到问题设计起点,启动问题导引模式;教师为学生创设多种互动学习机会,让学生主动展开问题探究,进入到问题情境之中;教师为学生设计突破训练,促进学生学习思维深潜,完成问题认知构建,形成崭新学力基础。