核心素养视阈下高中语文教学模式的优化

提出核心素养的最终目的是为了培养学生具有综合发展的基础素质,在实际遇到相关问题时能够将理论基础和实际问题结合,利用知识解决问题。同时,核心素养还要求中学生在实际阅读语文课文的过程中,能够自主完成,从而使其具有学习的主观能动性,同时也能够培养学生独立自主的学习态度,最终使其在实际生活中能够有效运用语文文章中的一些道理,而不是选择逃避。教师在开展高中语文教学工作的过程中,首先要以学生为主体,以引导式的教学模式开展相应的教学活动.