借鉴“导读观”提升阅读教学有效性

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摘要学者钱梦龙提出了语文导读法,认为在引导学生阅读的过程中要让学生学得主动,在阅读中积极思考,锻炼自读能力。导读是相对于传统教学中的讲读而言的,'导'指的是教师对学生进行引导、辅导和指导,要根据课堂生成的特点进行因势利导,这样就能促使学生在教师的引导下更好地进入到'读'的状态。一、随意交谈,点燃思维火花在引导学生展开自主阅读的过程中,我积极构筑师生互动的语文课堂,尝试和学生进行互动交流,在随意交谈中逐步点燃学生的思维火花.

作者倪长宏

机构地区安徽省安庆市第二中学

出处《语文天地》 2019年第16期52-53,共2页

关键词钱梦龙引导学生《雨巷》

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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