如何感悟作品的情感——以《紫藤萝瀑布》教学为例

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摘要背景新课程理念倡导从'文本课程'走向'体验课程',在这样的语文课堂里,情感体验不仅仅是教学的一个目标,也是促进学生形成审美体验、发展审美能力的重要途径,更是学生成长历程中'生命'意识的激发与呵护的一种有效手段。七年级学生对于具象的'生活'已经稍有积累,而对于抽象的'生命'则缺乏明确的认知。教学活动是师生之间互动与互惠的情感交往活动,教师与学生的情感体验同异共存。阅读是学生的个性化行为.

作者吴文林

机构地区江苏省盐城市毓龙路实验学校

出处《语文天地》 2019年第17期3-4,共2页

关键词紫藤萝瀑布《紫藤萝瀑布》审美素养语文课堂浅紫色新课程理念

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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