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浅议记叙性文本阅读教学
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摘要
语文阅读教学是初中语文教学的核心环节,有效阅读是思维能力、思想意识、语言能力的集中表达。因此,阅读一直是语文教学的重要内容,但传统的阅读教学方法单一、枯燥,学生阅读兴趣不高,尤其是记叙性文本阅读。现阶段,教师如何采取新的记叙性文本阅读教学方法,调动学生阅读热情成为教育教学改革值得思考的问题。一、阅读引导,增强学生文本体验教师作为知识的传播者,学生的引导者,想要更好地引导学生首先需要自身有扎实的语文功底和文学素养,深入分析阅读文本内容,立足于文章整体理解文本。
作者
巩振宝
机构地区
山东省胶州市第十中学
出处
《语文天地》
2019年第17期55-56,共2页
关键词
羚羊木雕
生辰纲
提高阅读能力
孔乙己
《孔乙己》
文本阅读
阅读教学方法
阅读课文
课外延伸
引导学生
初中语文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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