《朝花夕拾》名著阅读教学蹊径

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》强调:文学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生文学素养不可缺少的重要载体;鼓励学生对我国的文学名著进行阅读赏析,以此来提高他们的文学素养。然而,在教学实践中,初中生对名著的阅读,自主性不强,特别是名著本身的时代性,与现今初中生的生活、社会环境相比迥异,加之课业负担过重,课外阅读时间有限,使得名著阅读教学困难重重。语文教师在名著阅读指导上,应该如何把握'多读书、好读书、读好书、读整本书'目标.

作者金庆华

机构地区山东省淄博市桓台县周家中学

出处《语文天地》 2019年第17期64-65,共2页

关键词名著阅读教学《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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