破解文本表达密码,让“写”激活语文课堂

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摘要写作是语文素养的综合体现,学习语文的终极目标就是要学生们学会表达。目前多数的语文课堂过多地关注基础知识的夯实,文本的感悟……对于文本中许多可以抓住的'读写结合'点默然放过,导致学生学习文本浅尝辄止,写作时仍无从下手。只要我们老师做个有心人,在备课时用心解读教材,引领学生破解文本的语言表达密码,寻找最佳写作切入点,定能让'写'激活语文课堂。一、悟句式特点,妙迁移语文教材中有很多文本句式精妙,特点鲜明。

作者魏莉

机构地区江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校

出处《语文天地》 2019年第18期36-37,共2页

关键词语文课堂珍珠鸟习作能力课文内容苏教版

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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