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浅议《史记》的情感教学策略
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摘要
如何提高学生学习《史记》的热情,真正读懂这部'史家绝唱',笔者以为,体悟其中的情感是重要的途径。一、以'迁曰'引领人物分析《史记》每一篇几乎都有'太史公曰',而且位置相对固定,或在篇末,或在篇首,只有个别在篇中,而以篇末居多,这是司马迁用来表达对人物和事件看法的文字。
作者
宫春燕
机构地区
江苏省常州市金坛区第四中学
出处
《语文天地》
2019年第22期28-29,共2页
关键词
《史记》
情感教学策略
司马迁
李广难封
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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