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依托课后习题,提升学生语文综合素养——以《青蛙写诗》为例
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摘要
统编语文教材主要以'人文主题'与'语文要素'双线安排单元结构;语文要素主要包括基本的语文知识,必备的语文能力,适当的学习策略以及学习习惯等,这些语文要素大都以课文'泡泡'提示语或者课后习题的形式贯穿于各单元的语文教材之中。因此,在语文教学中,教师就可以以课后习题作为教学的突破口,合理确定教学目标,有效落实语文要素,从而使学生的语文综合素养得到提升。《青蛙写诗》是统编语文教材一年级上册的一首小诗。
作者
滕小艳
机构地区
江苏省徐州市铜山区柳新镇柳新冯楼小学
出处
《语文天地》
2019年第24期15-16,共2页
关键词
提取信息
综合素养
《青蛙写诗》
字理识字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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