期刊文献+

加强整合,教出“美”的古诗词

下载PDF
导出
摘要 《语文课程标准》提出:在小学语文教学中教师要引导学生诵读优秀的古诗词,注意在诵读的过程中加深体验,体会情感,展开想象,领悟诗歌的内容,注重积累、感悟和运用,提高学生的审美能力。我在教学中尝试运用整合归纳的方式,让学生将若干古诗词放在一起展开赏析,鼓励学生运用比较的方式辅助鉴赏,从不同的角度入手感受古诗词之美。一、主题相同,风格不同小学阶段所收录的古诗词虽然作者不同,创作背景也有所不同,但是有很多作品都有着相近的主题。
作者 邓春娟
出处 《语文天地》 2019年第24期25-26,共2页
  • 引文网络
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部