期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
加强整合,教出“美”的古诗词
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《语文课程标准》提出:在小学语文教学中教师要引导学生诵读优秀的古诗词,注意在诵读的过程中加深体验,体会情感,展开想象,领悟诗歌的内容,注重积累、感悟和运用,提高学生的审美能力。我在教学中尝试运用整合归纳的方式,让学生将若干古诗词放在一起展开赏析,鼓励学生运用比较的方式辅助鉴赏,从不同的角度入手感受古诗词之美。一、主题相同,风格不同小学阶段所收录的古诗词虽然作者不同,创作背景也有所不同,但是有很多作品都有着相近的主题。
作者
邓春娟
机构地区
广东省深圳市宝安中学(集团)外国语学校
出处
《语文天地》
2019年第24期25-26,共2页
关键词
古诗词
《登鹳雀楼》
《望庐山瀑布》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱世楠.
小学语文课“壮丽山河”的教学策略研究[J]
.新课程(小学),2019,0(5):42-42.
2
赵宏梅.
体验,让习作绽放异彩[J]
.小学语文教学,2019,0(20):32-33.
3
潘思敏.
考点突破:宋元时期的都市和文化[J]
.初中生辅导,2019,0(13):38-40.
4
臧安民.
千古绝唱——《登鹳雀楼》[J]
.小学生必读(高年级版),2019,0(3):28-29.
5
石朋娟.
读才是诗歌教学的落脚点[J]
.七彩语文(教师论坛),2019,0(7):55-56.
6
高慧华.
引导学生触摸古诗的意境美——以《望庐山瀑布》一诗的教学为例[J]
.语文世界(教师之窗),2019,0(6):48-49.
7
徐启云.
电教运用于古诗教学中学生能力的培养[J]
.课程教育研究,2019,0(30):212-213.
8
孙林艳.
构建美的课堂——漫谈小学语文古诗词教学中的情境创设[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(30):143-143.
被引量:1
9
李志.
以部编教材例说初中语文教学中的德育渗透[J]
.中学教学参考,2019,0(25):16-17.
被引量:3
10
张娟,刘玉振.
基于问题式教学法的高中地理教学设计--以"荒漠化的防治"一节为例[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(20):279-280.
<
1
2
>
语文天地
2019年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部