小组合作学习的有效性探究

《语文课程标准》提出:'语文教学要根据学生身心发展和语文学习的特点展开,要保护学生的好奇心、求知欲,要鼓励学生自主阅读和自由表达。'我发现小学生大多比较活泼好动,善于从同伴处获得启迪,因此,我在教学中便充分利用了学生的这个特点,组织学生参与到丰富多彩的小组活动中,尝试展开小组合作学习的管理模式,让学生在课堂上平等对话,以小组形式展开自主探究,促使学生提升学习能力。