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巧用课堂组织艺术,激发学生写作兴趣——以小学绘本作文教学为例
被引量：
3
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摘要
写作是语文教学的"半壁江山",如何在课堂中激发学生的写作兴趣,提高作文水平,体现着一个语文教师的多种教学能力和教学艺术。在小学绘本作文教学中,要使课堂教学生动又富有节奏感,调动学生的写作兴趣,关键在于教师善于运用课堂组织艺术。
作者
居凌燕
机构地区
扬州大学文学院
出处
《语文学刊》
2016年第4期107-108,176,共3页
Journal of Language and Literature Studies
关键词
写作
绘本
兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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