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人教版高中语文教材诗歌编排分析
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摘要
读史使人明智、读诗使人灵秀,诗歌用优美的语言和新颖的意象引起人的共鸣。新课程标准要求通过对诗歌的学习,使学生掌握基本的诗歌鉴赏方法、陶冶学生的审美情趣、提高学生的文学素养。本文分别从诗歌选文、作者、课后习题、单元导读的角度分析人教版高中语文教材中诗歌编排的特点,探索现代教育背景下诗歌编排的意义。
作者
岳小琴
机构地区
延安大学
出处
《语文学刊》
2016年第4期161-162,共2页
Journal of Language and Literature Studies
关键词
人教版
高中语文
诗歌
编排
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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