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人教版高中语文教材诗歌编排分析

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摘要 读史使人明智、读诗使人灵秀,诗歌用优美的语言和新颖的意象引起人的共鸣。新课程标准要求通过对诗歌的学习,使学生掌握基本的诗歌鉴赏方法、陶冶学生的审美情趣、提高学生的文学素养。本文分别从诗歌选文、作者、课后习题、单元导读的角度分析人教版高中语文教材中诗歌编排的特点,探索现代教育背景下诗歌编排的意义。
作者 岳小琴
机构地区 延安大学
出处 《语文学刊》 2016年第4期161-162,共2页 Journal of Language and Literature Studies
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共引文献13

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