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浅谈激发中小学生写作兴趣的教学艺术
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摘要
作文一直是语文教学的重难点,学生害怕作文,对作文没有兴趣,缺乏写作的积极性,本文从教师的教学艺术角度入手,从导入艺术、多媒体应用艺术和评价艺术三个方面讨论作文教学,期望能够激发学生的写作兴趣,提升他们的写作能力。
作者
邵红艳
机构地区
扬州大学文学院
出处
《语文学刊》
2016年第8期116-117,共2页
Journal of Language and Literature Studies
关键词
作文教学
导入艺术
多媒体应用艺术
评价艺术
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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