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多模态教学模式下高校学生多元识读能力培养研究 被引量:2

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摘要 随着网络信息技术的迅猛发展,随着教学和科研的不断深入,高校教师发现多模态教学模式比传统教学模式更能满足现代教学需要,培养学生的多元识读能力日趋重要,本文立足现代高校学生的英语水平,旨在多模态教学模式下培养学生的多元识读能力。
作者 王淼
机构地区 佳木斯大学
出处 《语文学刊》 2016年第8期134-135,共2页 Journal of Language and Literature Studies
基金 2015年校级面上项目 项目名称:多模态语境下高校学生多元识读能力培养研究 项目编号:13Sh201505
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献23

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共引文献80

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

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