摘要
随着双语教育的发展,如何提高双语教育的质量已成为大家关注的焦点,经过笔者多年的研究和探索认为:多媒体字源识字法是一套较成熟的双语教学系统,本文就在双语教学中运用多媒体字源识字法的可行性、必要性进行探讨,期待在双语教学方面有所突破。
出处
《语文学刊》
2016年第12期93-94,108,共3页
Journal of Language and Literature Studies
基金
新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金资助项目和田中小学师资队伍现状调查研究阶段性成果,项目编号:14BJYX115