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高校思政课教师语言使用现状调查 被引量:1

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摘要 在构建思政课教师语言评价指标体系的基础上,对思政课教师语言现状进行全面调查分析,发现教师语言在目标性、互动性和艺术性等方面存在的不足;针对教师语言在上述方面存在的问题,提出提升思政课教学效果的可行性建议。
作者 刘芳
出处 《语文学刊》 2016年第12期113-114,共2页 Journal of Language and Literature Studies
基金 江苏省高校哲学社会科学项目(2014SJB182) 南京中医药大学教师教学发展专项课题(nzyjsfz-201314)
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