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从两个视角解读初中语文课文

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摘要语言学视角的解读,不仅是为理解文本内容服务,也是为提高语言运用能力服务。从语言学视角解读课文,关键在于关注课文的言语形式。特定的言语形式对应特定的言语内容。

作者陈李

机构地区安徽省怀远县唐集中学

出处《语文学刊》 2016年第12期171-172,共2页 Journal of Language and Literature Studies

关键词初中语文课文解读语言学视角

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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