寓理于趣,以趣驭理——小学语文教学中理趣意味的思考

著名语文教师钱正权先生对语文教学曾经有过这样的论述:'语文课必须具有两种趣味,一种是情趣,一种是理趣……有情趣,语文课就有真情的感动;有理趣,语文课就会有深切的感悟。有了感动又有感悟,学生的语文素养才会有全面的提升。'在关于学科素养讨论日益深入之际,重温钱先生这样的论述,有着深刻的现实意义与长远意义。纵观当前的小学语文教学,尤其是课程改革以来的语文课堂,可以发现课堂常常因为教学方式的变革而只重情趣。