激励自主学习 打造有效课堂——构建小学语文自主高效课堂的再思考

新课标强调,学生是课堂的主人,教师在课堂上起主导作用。教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动获取知识,形成能力。因而在课堂教学中,教师需要准确定位,更新观念,转变思想,真正发挥自己的主导作用,把课堂中的实践还给学生,让他们真正成为有效课堂教学、高效语文学习的主人。一、有效解读自主理念,为学会学习做好铺垫对于小学生来说,“自主”是个陌生的名词,但凡事都有个熟悉的过程。