生态课堂:变聚焦“教”为聚焦“学”

《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。”语文教学应当注重创设良好的学习情境,为学生的自主学习、合作交流和踊跃展示奠定坚实的基础,促进语文课堂教学效果的不断提升。当前,在推进高效小学语文教学的背景下,我们必须基于充分的学生自主和实际的教学需要,变聚焦教师的“教”为聚焦学生的“学”,从学生已有的知识经验出发,激发学生学习的主动性和积极性,强化主体的责任感和成功的愉悦感,实现从关注“教的活动”向“学的活动”根本性转变。