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选择权赋予与个性的发挥
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摘要
目前全社会都在推行素质教育,但是考试制度的不合理性或多或少制约了学生素质的提高。虽然现在对学生来说,最重要的考试——高考已经有了些改革,如推行“3+X”科目设置方案。但是为什么不再多给予学生一些选择权呢?改变学生被动的应试学习模式,形成良好的探求式思维方式,对社会,对学生本人的发展都有很大的意义。
作者
张伊阳
机构地区
同济大学中德学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2004年第1期26-28,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
考试制度
素质教育
选择权
基础知识
考试形式
个性发展
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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