摘要
住院医师规范化培训是医学教育的重要组成部分。在目前内分泌科临床教学中,教师们多习惯于根据已有的知识和经验来决定患者的治疗;住院医师也困惑如何将疾病的知识运用到具体病人上,并提出最佳治疗方案。笔者根据对住院医师培训教学工作的体会,结合具体临床实例,提出应运用循证医学思想来提高教学水平。即以循证医学思维和临床指南为基础,使住院医师尽快掌握常见内分泌代谢疾病的诊疗方法及进展,不断保持知识的充实和更新,适应现代医学的发展。
出处
《医学教育管理》
2016年第S2期144-147,共4页
Medical Education Management