高校体育成绩考核评定方式改革的思考

目前各高校现行体育课程考核与成绩评定方法普遍存重视结果轻视过程、注重知识轻视能力,对学生素质教育和能力提高把握不足等弊端,对高校培养身体素质过硬人才非常不利。传统体育课程考核主要依据学期末综合测试成绩,存在一定偶然成分与课程连续性学习十分矛盾,过度依赖某次考试造成一定片面性,使学生学习积极性降低,尽管有些教师在授课过程中引入平时成绩机制,即在课程中不定时测试和设置任务,但也仅仅降低结业考试在综合考核中的部分比重,没有从根本上改变目前依靠期末考试定结论的传统观念,没有完成学科评定方式和方法的改革创新。由于体育课程的传统性,大多数学生不够重视,从而引起教师在教学打分上经常容易出现成绩区别不大、打"感情分"等现象,往往无法真实反映学生实际学习情况更无法激励学生进一步学习,基于以上现象本文对高校体育成绩考核评定方式改革进行研究。