微课融入高职会计专业课堂教学的探索与实践

随着大数据技术的高速发展,教育信息化得以逐步推广,高职院校会计专业的课堂教学也从传统教学模式转为信息化教学模式。信息技术大大提高了课堂教学质量,运用大数据技术优化高职会计专业的课堂教学,是我国高职会计教育改革与发展的必然选择。本课题以互联网技术和大数据技术为背景,旨在研究高职会计专业信息化教学的发展和创新,从而促进高职会计教师角色的转换,提升学生学习的效率,实现高职会计专业教学效益最大化。