略论教师语言的艺术性

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摘要如果把教学工作比做一门艺术的话,那么首先应当把它看成是一种语言艺术。因为,不论教学形式如何千变万化,而教师讲、学生听则是最基本的方式,所以,语言是教师传授知识、影响着他的教学效果。有经验的教师能够运用简炼、生动的语言引导学生领会较多的知识,甚至能收到“言未到而意已到,言已尽而意未尽”的效果。因此,加强教师语言的艺术训练是开发学生智力、

作者张修炎

机构地区昆明军区军医学校

出处《中华医学教育杂志》 1984年第1期28-29,共2页 Chinese Journal of Medical Education

关键词教师语言艺术性非语言手段非语言表现手段

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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