小儿肺炎护理中互动健康教育的应用意义研究

The research on the application significance of interactive health education in pediatric pneumonia nursing

目的研究小儿肺炎护理中应用互动健康教育的临床意义。方法选取我院2016年12月—2017年11月治疗的小儿肺炎患儿80例,根据护理方式不同分为对照组和观察组,每组40例。对照组患儿进行常规健康教育,观察组患儿开展互动健康教育,记录2组患儿的肺部啰音消失时间、退热时间、住院时间及并发症发生率,比较2组患儿治疗效果。结果护理后观察组患儿退热时间、肺部啰音消失时间、住院时间、并发症发生率均低于对照组,差异显著(P<0.05);观察组总有效率为92.5%,明显高于对照组的77.5%,差异显著(P<0.05)。结论对小儿肺炎患儿施行互动健康教育模式,可缩短患儿康复时间,提高临床治疗效果,应作为好的健康教育模式加强推广。