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借助字母巧搭解题“桥”

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摘要 有些应用题的条件比较隐蔽,用常规思路难以解答。如果借助字母表示某个未知数量,搭起解题的桥。
作者 唐武元
出处 《数学小灵通(小学中高年级班)》 2004年第1期34-35,共2页
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