找准读写结合点,有效开展课堂小练笔——提高初中作文教学有效性的思考

课堂小练笔,即在课堂教学中,以课文内容为写作素材,让学生随机地学写一些小片断、小段落。它融读写为一体,形式多样,切入口小,效率高,有助于调动学生的写作热情,发展学生的思维品质,提高学生写作能力。在课堂教学过程中,教师要重视小练笔这‘语言训练形式,立足教材文本,深挖细掘,找准练笔引燃点,促进读写结合,从而激发学生练笔欲望,点燃学生写作热情,展示学生的创造才能,为学牛写作奠定良好基础。对此,笔者结合自身教学实践,就如何找准写结合点。