语文课细节处寻找生长点

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摘要 "以虔诚的态度和多样的形式主动介入阅读过程",和学生一起直面文本,指导细读"这一篇"与"那一篇"表现手法的不同,细读"这一位"和"那一位"语言风格的不同,细读"这一个"和"那一个"学情的不同。在细读积累中自主构建"每一个",寻找提高思想文化修养的生长点。从而,感受文本的语言精髓,触摸作者的真实内在,积累重构,迁移创造,,促进自身精神成长。

作者刘伟

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《初中生优秀作文》 2015年第7X期33-,共1页

关键词态度真诚方法适切细读学情自主构建

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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初中生优秀作文

2015年第7X期

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