得其心方能育其人

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摘要教育者从正真接触到教育的那一刻开始,通过和孩子的不断接触,会越来越能体味到教育的美好,爱孩子的快乐,陪伴成长的幸福。本文以笔者从事教育行业以来对"心育"的理解不断深入的过程为例,分三个阶段诠释了作为教育者怎样逐步践行陶行知"爱的教育"理念,以亲身经历分享对教育的体会,以期待引起一些共鸣。感悟心育,与君共勉。

作者王小姣

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《初中生优秀作文》 2015年第7X期92-92,共1页

关键词陶行知爱的教育体验成长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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初中生优秀作文

2015年第7X期

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