浅谈新课程理念下小学语文课堂教学中的朗读教学

朗读在小学阅读教学中承担着多种功能,如线索功能、手段功能、环节功能、训练功能、评价功能以及多种功能的合一。阅读教学时,哪个教学环节需要朗读,要发挥朗读的哪种功能,试图达到什么目的,学生读完了该如何评价,备课时都要认真思考,精心设计,在指导学生朗读教学中,要注意以下几个方面:一、朗读不是教师发出的简单指令小学语文新课标明确指出,各个学段的阅读教学都要重视朗读,都提出了"用普通话正确、流利。