初中语文学困生的学业情绪研究

在教育中,学生的学习能力、效率等存在差异,导致学生学习成绩有所区别。而初中教育是面向所有学生的,因此在教学过程中,教师要根据实际情况,对学习学困生采取针对性的训练。为了尽快使学困生跟上学习节奏,提高学习效果,教师应对学困生的学习情况进行研究和分析,寻得影响学习的根本因素。同时,学学困生自身也不能自暴自弃,放弃学习的信心,而是应该借助教师的帮助,对学习情况进行整体分析,最终克服学习困难。