读出品味 写出精髓——对初中语文读写结合的实践探索

语文教学是包涵着阅读与习作的学科课程教学,语文教学的读写结合是相当重要的。初中语文教学学生的读写结合,不仅仅就是简单的口头提倡,而应当是学生比较有意义的读和写。本文作者所做出的读出品味,写出精髓的相关思考是一种比较高质量的读写结合的思考和实践。