如何让语文阅读教学与习作指导实现双丰收效果

语言文字有着天然的美丽,内容包括听说读写等内容,关于这些能力的培养,在不同的学段有着不同的着重点。比如高年级学生的阅读教学就需要关注写什么,怎么写等问题,并且通过什么样的方式去进行表达。不论怎样都需要教师在教育上花费功夫,利用现有的教材,将两者融汇贯通,真正的运用到实践活动中,积极地引导学生掌握正确的方法和技巧,并且运用到生活实践中,最终实现阅读教学与习作指导双轨并行,两者交相辉映,让习作指导不再成为阅读教学的附属。在学段教学实践中,我采取"五个融合"并取得了不错的效果。