小学英语教育现状分析

基础教育阶段,英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力,学会与他人合作,并能运用英语语言进行有条理地与他人交流。但在小学阶段要达到课标的要求,仍然还有一段距离。由于小学英语教学存在课时少,缺乏语言环境等客观原因和小学生自身活泼好动,注意力不持久,自控力差等主观因素,目前小学英语教学还普遍存在以下现象。1。