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浅谈数学日记在初中数学教学中的有效运用
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摘要
针对当前初中数学课堂教学现状,教师利用数学日记在一定程度取代数学笔记,为学生创造更好的空间,使学生可以对课堂学习的数学知识进行整理,从而形成完整的数学日记,不断提升学生的数学学习水平,从而实现初中数学教学目标。本文对此进行了分析研究。
作者
刘必文
机构地区
江苏省阜宁县实验初级中学
出处
《初中生优秀作文》
2015年第19期99-99,共1页
关键词
数学日记
初中
数学
运用
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中生优秀作文
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