初中语文高效课堂实践的问题与对策

语文教师秉承着"先学后导,问题评价"的教学理念,在高效课堂方面努力钻研,积累了一些成功经验。然而,教学实践活动中也暴露出一些缺陷问题,在笔者看来,要想妥善地处理这些问题,我们要做到:其一,突破传统的教师形象,这在高效课堂的构建机制中起着基础作用;其二,科学规划课前的"三单"体系,为语文课堂奠定坚实的基础;其三,引导学生进行科学高效的预习,增强其学习的主动性;其四,加深对学生的了解,引导其开展合作学习活动。这样一来,初中语文课堂便会形成优质而高效的发展局面。