基于学生数学学习中错误的研究

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摘要学生在平时的作业中经常出现的一些错误,往往是有共性的。有的错误老师一眼就能看出错误的原因,但也有些错误会让老师无法理解,感觉莫名其妙。面对这样的错误,需要教师及时的跟学生沟通和交流,真正的弄清错误的根源,从而纠正学生的错误认识。正如罗增儒先生所说"纠正错误恐怕不能只用提供正确答案的简单方式来解决,要找原因、挖根源,否则,另外的场合还会冒出来,因为正确与错误是可以共存的。"

作者王振国

机构地区梁垛镇小学

出处《初中生优秀作文》 2015年第20期113-113,共1页

关键词学习过程罗增练习课计算能力试商你喜欢九九乘法口诀表苏教版第三天文本对话

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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初中生优秀作文

2015年第20期

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