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让音乐与写作同行——试论初中音乐教学中如何提高学生书面表达能力
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摘要
有效的进行音乐课程的教学组织与设计,能够为学生书面表达能力提供非常好的基础,让学生将很多在音乐课堂上学到的内容应用于文本写作中,能够推动学生写作水平的不断进步。本文对此进行了分析研究。
作者
刘佳
机构地区
江苏省盐城环保科技城实验学校
出处
《初中生优秀作文》
2015年第21期85-85,共1页
关键词
初中
音乐
学生
书面表达
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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初中生优秀作文
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