多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究

在多元智能理论中,教育更富有变化,教师可以根据学生之间的差异,对学生个体进行单独的培养。所谓的多元智能,是肯定学生之间的能力差异,也是一种扬长避短的教学策略。差异教学便是在这种理论下衍生的一种教学方法,本文将研究的是在初中英语教学中如何使用这种教学方法。初中时期的英语教学,正是决定学生今后英语能力的关键所在。同时,这种差异教学与初中的教学目的仍有一些冲突,这为差异教学的进行带来了一些阻碍。