初中语文兴趣激发的策略

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摘要语文课堂在以往的印象中似乎就是无聊与枯燥的代名词。大部分学生认为语文课没什么好听的,因为占据课堂大部分内容的是繁琐的问题设计与枯燥的情节分析。大部分语文教师也会由于学生在课堂上无精打采的状态而失去上课的激情。这样以来,语文课堂就会陷入一个恶性循环。如何让语文课堂充满活力,使学生学的快乐,使教师教的轻松?

作者柯君明

机构地区湖西学校

出处《初中生优秀作文》 2015年第24期200-200,共1页

关键词情节分析学习过程文学修养自主学习能力目标教育模式是非观念成语接龙教育工作者课堂知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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初中生优秀作文

2015年第24期

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