中学语文教材中鲁迅作品教学策略研究

初中阶段,正是学生接受外来一切新鲜事物的大好时期,语言文学,如滚滚波涛般涌入他们的大脑中。在初中教学的教材中,鲁迅先生的作品出现的频率非常高,毫不例外,语文教师一碰到鲁迅的文章都会显得格外严肃认真。鲁迅的文章或者小说是初中语文教学一大难点,而历史上堆积的左的思想,使我们在解读鲁迅的时候往往出现误解:过度强调小说或者文章里面的政治以及思想上的意义。这严重阻碍了学生思维的拓展,也给语文教学课堂带来了极大的影响。