基于图式理论的高中英语阅读课课堂教学模式研究

阅读教学是高中英语教学中的重要一环,然而传统的阅读教学法效率低,学生也难以理解文章含义。为解决这一问题,本文以图式理论的概念为切入点,探讨其对英语阅读教学的作用与优势所在,并就其在英语阅读课堂教学模式中的具体运用进行举例分析,为图式理论在英语阅读教学的应用提供参考。