期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
医学生也要学点科学学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当代科学发展迅速,各学科之间联系日趋密切,医学工作者除了精通本学科知识外,还必须了解各交叉学科、边缘学科、新学科的知识,方能胜任工作,有所创新。这就要求医学生在掌握所学医学课程的前提下,学一点科学史和著名科学家的治学经验,学一点与医学有关的学科基本内容与最新成就。
作者
席宗翰
机构地区
河南医学院
出处
《医学与哲学(A)》
1983年第5期56-56,共1页
Medicine & Philosophy:Humanistic & Social Medicine Edition
关键词
学科
医学
现代医药学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
23
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
23
1
钮晓音,郭晓奎.
“新医科”背景下的医学教育改革与人才培养[J]
.中国高等医学教育,2021(5):1-2.
被引量:117
2
周庆华.
医学“交叉学科”浅析[J]
.医学与哲学(A),2007,28(2):75-76.
被引量:22
3
范耿,于芳,邢晓辉.
学科交叉在医学高等教育中的必要性[J]
.中国卫生事业管理,2012,29(12):940-941.
被引量:22
4
许海云,尹春晓,郭婷,谭晓,方曙.
学科交叉研究综述[J]
.图书情报工作,2015,59(5):119-127.
被引量:133
5
詹启敏,王维民,王县成,段丽萍,文历阳.
面向未来:医学教育的责任与使命(笔谈)[J]
.中国高教研究,2018(5):77-78.
被引量:40
6
何珂,汪玲.
健康中国背景下“新医科”发展战略研究[J]
.中国工程科学,2019,21(2):98-102.
被引量:152
7
沈慧青,许锋,吴皓,陶晔璇.
综合性医院多学科交叉创新与实践[J]
.中国医院,2019,23(6):54-56.
被引量:21
8
蔡三发,王倩,沈阳.
人工智能赋能:高校学科建设的创新与发展——访中国工程院院士陈杰教授[J]
.电化教育研究,2020,41(2):5-9.
被引量:21
9
沈瑞林,王运来.
“新医科”建设逻辑、问题与行动路径研究[J]
.医学与哲学,2020,41(12):69-73.
被引量:75
10
宋元明.
“人工智能+医学”新医科人才培养探索——以部分高校实践为例[J]
.中国高校科技,2020(8):65-68.
被引量:39
引证文献
1
1
王时雨,雷红,魏任雄,王黄磊,余祥庭.
我国医学交叉学科人才培养研究的文献计量学分析[J]
.中华医学教育杂志,2024,44(10):745-750.
1
陈复光,苗毓新,吕云波.
苏联对蔬菜所含硝酸盐研究概况[J]
.北方园艺,1990(3):33-34.
被引量:3
2
张崇泉,刘柏炎.
中医药治疗高血压病临床研究进展[J]
.湖南中医杂志,1996,12(4):51-52.
被引量:6
3
郭玄,郭世宁,吕发明.
绝经后骨质疏松症的中医治疗进展[J]
.新疆中医药,2018,36(2):141-144.
被引量:7
4
王寿铭.
浅谈医学教学中的“强化记忆”[J]
.黑龙江高教研究,1988,6(4):76-77.
5
岳根全,王海生,武瑞兵,张建宇.
慕课在医学教育中的探索[J]
.中国当代医药,2018,25(9):152-154.
被引量:23
6
赵雷,张帆,陈广洁,傅国辉.
病理教学在不同整合教学体系中的比较与思考[J]
.中国高等医学教育,2018(4):53-54.
被引量:4
7
白若华.
稳态变化适量调整是维持健康的保证[J]
.医学与哲学(A),1983,25(5):38-38.
8
高也陶,蔡英.
注意培养掌握知识的方法[J]
.医学与哲学(A),1983,25(5):55-55.
被引量:1
9
宋清香,侯丽娜,邱瑜,张文慧,崔永耀,朱亮,丁文龙,李锋,李娟.
八年制临床医学专业神经系统整合课程教学的探索与实践[J]
.中国高等医学教育,2018(4):26-27.
被引量:9
10
何子安.
浅谈中暑的防治[J]
.解放军预防医学杂志,1984,0(2):72-77.
医学与哲学(A)
1983年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部