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改善中小学师德问题行为的思考被引量：1

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摘要新课程实施的主体是教师，随着课程改革的进一步推进，可喜的是教师的“师能”素质得到迅速提高。但是，教师的师德问题行为愈显突出，分析其成因，应弱化一点“钢性”，激励“内发”力量，关注教师的自我改善和发展，这是当前教师教育值得深入思考的重要课题?

作者徐晓光王水玉

机构地区山东省潍坊教育局教师教育科山东省潍坊教育学院教管系

出处《中小学教师培训》 2004年第1期54-56,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词中小学课程改革师德建设教师教育对策依法治教

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2004年第1期

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