苏教版七年级下册第四单元教学设计
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1郑百苗.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片段及其评析[J].江西教育（管理版）（A）,2002(18):30-30.
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2刘静静.谈小学语文古诗情感教学——以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(5):85-85.
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3孟清英.诵读·想象·拓展——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计[J].小学语文教学,2008(8):21-22.
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4倪宗红.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课堂教学实录[J].小学语文教师,2005(7):46-53.
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5李湘富.基于写作的方式进行古诗教学——以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例[J].小学教学参考（语文版）,2015(7):84-84. 被引量：1
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6孔金燕.“读进去”与“读出来”——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》三四句教学例谈[J].语文学刊（基础教育版）,2012,0(11):172-173.
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7郭玉琴.寓美育于语文教学中[J].甘肃联合大学学报（社会科学版）,1997,0(2):26-27.
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8于睿燕.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学一得[J].小学教学研究,2002(12):12-12.
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9徐善俊.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学一得[J].小学语文教师,2000(9):20-22.
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10夏德刚.指导小学生朗读要注意层次性[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(15):17-18.
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