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钢琴教学要符合学生身心发展的规律性
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摘要
钢琴教学的提高应该遵循循序渐进的原则,不仅要适应学生身心发展的阶段性,还要适应学生身心发展的差异性,做到因材施教。
作者
齐霞
机构地区
江汉艺术职业学院
出处
《音乐大观》
2012年第7期39-39,共1页
Music Magazine
关键词
循序渐进
因材施教
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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